3月11日上午，2025-2026学年第二学期期初教学督导工作例会在新城校区文理楼418室召开。校教学督导组全体成员参加会议。会议由教学质量监控与评估中心（教师发展中心）主任陶爱萍主持。
会上，陶爱萍首先传达了王健鑫副校长在期初教学工作例会上的讲话精神，并对中心2026年工作要点作了解读。在介绍开学初教学运行基本情况后，她重点就本学期督导工作要点进行布置。她指出，新学期的教学督导工作要立足“三个着力”，推动督导效能系统性提升：一要在职能定位上着力，实现由“督”向“导”深度转变，强化服务意识，将督导重心从监督检查转向教学指导，让督导更有温度、更具实效；二要在体系建设上着力，紧扣本科教育教学审核评估指标要求，将督导嵌入人才培养全过程，以常态化过程监控筑牢质量根基；三要在教学改革上着力，深耕课堂教学主阵地，密切关注OBE理念落地实践和人工智能技术教学应用，以督导之力激发教改活力，推动课堂形态从“知识传授”向“能力培养”转型。她强调，督导工作要坚持以师为本、以生为本，通过青年教师座谈会、学生座谈会等渠道倾听一线声音；要特别关注青年教师成长发展，在教学竞赛、课程建设等方面给予精准指导，为学校可持续发展储备骨干力量。
教学督导委员会丁天明教授围绕新学期督导重点作交流发言。他强调，要坚持“两个并重”，推动教学督导工作提质增效：一是坚持督导并重，实现从“发现问题”向“解决问题”深化。既要深入课堂发现真问题，更要帮助教师分析根源、提出建议，形成“督导—反馈—改进—提升”工作闭环。二是坚持督研并重，推动从“经验判断”向“科学指导”提升。面对复杂教学环境和督导工作新情况，要注重加强研究思考，运用科学理论厘清教学系统各要素内在联系，透过现象看本质，不断提升督导工作的针对性、科学性和规范性。
在交流环节，与会督导围绕“督导如何守住本心、切实发挥作用”展开深入讨论。大家一致表示，教学督导工作要始终坚守“学生中心、产出导向、持续改进”的服务初心，既要敢于发现问题，也要善于引导改进，做到“督有力度、导有温度”，真正为提升学校教育教学质量贡献力量。
本次会议明确了新学期教学督导工作的重点方向，为各项工作有序开展奠定了良好基础。
